DISCIPLINAS DO EIXO III

Estas disciplinas pra mim foram as que me identifiquei mais. Pois elas apresentavam um modo lúdico de aprender.Foram também as mais me alegraram e me fizeram relxar um pouco.
ARTES VISUAIS
Nos deparamos com a história da arte e suas concepções. Nos fez ver a arte com outros olhos. Que cada um possui alma de artista.
Visitamos a BIENAL, não como professores, mas agora como alunas. Trabalhamos releituras de grandes obras. Assim aprendemos o quanto é importante esta releitura de obras com nossos alunos. Mesmo aquelas que vem nos livros didáticos.
LITERATURA INFANTIL
relembramos as histórias contadas pelos nossos pais e pelas nossas professoras. Lembramos daquelas que gostávamos mais. Então paramos para pensar se nosso aluno estava tendo a oportunidade de ouvir histórias contadas por nós da maneira correta.
Percebi então que estava cometendo alguns erros ao contar uma história e comecei a me dedicar mais para que esta atraísse meu aluno a se deliciar num conto .
LUDICIDADE E EDUCAÇÃO
A importância do jogo nas séries iniciais. Foi durante esta disciplina que surgiu então algumas interrogações que agora estou buscando falar no meu TCC. O jogo, o lúdico, as brincadeiras livres, as dirigidas. O aluno aprendendo de uma forma divertida sem tantas cobranças
MÚSICA NA ESCOLA
Trabalhamos as diferentes formas que a música se apresenta e por que escutamos tanta porcaria. O professor deve priorizar a música em suas aulas. Como diz o ditado "Quem canta, seus males espanta".
A história da música e suas concepções.
TEATRO E EDUCAÇÃO
Vimos que nossos alunos são grandes atores e que ao fazer uma pequena síntese, ou interpretar, criar histórias, eles estão atuando como protagonista deste pensar e agir.
Passei a ver esta concepção de teatro de uma maneira diferente da que tinha antes.

SEGUNDO SEMESTRE

Foram muitas as aprendizagens. Hoje já estou mais segura quanto as postagens, já tenho computador com internet, o que facilita mais o meu trabalho.
Agora fazendo as leituras com maior desempenho.
Estamos agora com o pbwiki que mais tarde se tornou pbwoks.
Tive e ainda tenho dificuldades em trabalhar nesta ferramenta, pois é um pouco complicado. Gosta mais é do blog que também aprendemos neste semetre.
Aqui no blog coloquei as minhas aprendizagens mais significativas.
Agora não incomodo tanto as tutoras de pólo, só quando tenho muita dificuldade.

REFLEXÕES

REFLEXÕES DO 1º SEMESTRE DO PEAD
2006/2




Quando iniciamos o curso de Pedagogia na UFRGS, modalidade à distância, não sabia nem digitar, e como não tinha computador em casa, as tutoras sofreram muito comigo. Elas tiveram muita paciência, elas me ensinavam e eu esquecia. Quando tinha que fazer algo, elas tinham que me ensinar tudo outra vez.
Nunca conseguia na entrar internet e ficava muito nervosa. Elas tinham que me atender logo. Nunca sabia onde postar as atividades. Postava em vários ambientes ao mesmo tempo. Parecia tudo muito difícil. Sabemos que depois de uma certa idade, realmente qualqer coisa é um grande desafio.
Neste semestre, passei por grandes dificuldades com doença na família, mas nunca pensei em desistir, não podeira perder a chance que estava nas minhas mãos. Mas não foi muito fácil.
Mas como tudo era novidade, fui em frente. Imaginem como enlouqueci as tutoras, quando tive que criar meu primeiro blog. Até hoje, não sei a senha dele e mais tarde tive que fazer outro.
Cada vez que ia no pólo, as tutoras trabalhavam muito. Mas sempre prontas, me ajudavam a fazer as postagens
Foi uma vitória quando consegui fazer uma nova senha para entrar no portal do aluno. Parecia que tinha ganho na loteria. Agora não precisava mais de auxílo nesta atividade.
Então vieram as disciplinas: SEMINÁRIO INTEGRADOR, TICS,ESC, ECPP. Muitas leituras. Também um grande desafio, pois não gostava muito de ler. Aprendi a gostar fazendo o curso.
As postagens, nossa que dificuldade! Postava em vários ambientes com medo do professor não conseguir acessar. Pura paranóia!
A participação nos fóruns, a troca de experiências, aprendi muito ali.
Era muita tecnologia pra minha cabeça(internet, máquina digital,e-mail...). Mas foi aí que aprendi a aprimorar meus conhecimentos. Como professora me auxiliou no campo pessoal e profissional, melhorando assim muito o meu trabalho.
Contudo comecei a refletir sobre meu trabalho como professora, sobre minha escola e sobre a educação em si. Mudei muito minha maneira de pensar e agir.
Quando construímos novos saberes, nos tornamos melhores e aprimoramos nosso conhecimento.

EPISTEMOLOGIA GENÉTICA

PRIMEIRAS CONCLUSÕES SOBRE EPISTEMOLOGIA GENÉTICA





A motivação de Piaget foi um erro.Observava nas aplicações lógio-matemáticas o quanto eram interessante os erros e como à partir deles se dava o acerto, o conhecimento construído...
Segundo Piaget, o conhecimante nem é inerente ao sujeito e nem provém do meio externo, e sim da interação/ organização interna/ experiência/ adaptação ao meio.
Assim o sujeito realiza ações para poder interpretar e internalizar o objeto nas suas estruturas cognitivas. O sujeito interage com as informações e conflitos pertinentes a estas informações, modificando suas estruturas, produzindo assim o seu saber. Originando muitas outras costruções. Há que se levar em conta o ambiente sócio-econômico com todas as suas implicações.
Cabe ao professor criar momentos desafiadores, onde os alunos possam experimentar e construir, juntando percepções e ações, levando em conta os esquemas iniciais de conhecimento dos alunos, tomando como ponto de partida os significados e experiências anteriores e instrumentalizando este crescimento. O professor como articulados e motivador.