SEMINÁRIO INTEGRADOR IV

PROPOSTAS DE ESTUDO

O portifólio é um excelente instrumento de trabalho, pois nele podemos colocar as nossas dúvidas e as nossas evidências, nossas atividades feitas com os alunos.

Mesmo tendo algumas dificuldades quanto a máquina digital(pois ainda não consegui adquirir), vou atrás para valorizar o meu trabalho.

Uma coisa eu aprendi, não fico parada,vou atrás.

Tenho muitas dificuldades com a tecnologia. Aprendo a fazer link, no outro dia já esqueço. Estou com problemas sério de memória.

Agora estou anotando tudo.

Por isso então, coloquei alguns objetivos:

*preciso ter mais confiança em mim mesma em relação as aprendizagens.

*perder o medo de lincar, postar,adicionar figuras,etc.

*saber usar com mais precisão as tecnologias(chat,fazer slides, inserir link).

Me posicionar corretamente em relação aos conteúdos ensinados.

*ter coragem e audácia para fazer mudanças à partir doaprendizado e das leituras.

Como então alcançar estes objetivos:

*primeiro preciso me dedicar mais às leituras dos textos apresentados;

*buscar dentro de mim ânimo pra enfrentar tantas tarefas que não me parecem fáceis;

*ir em busca de textos complementares e pesquisar;

*usa a internet como suporte.

Estou achando muito complicado os conteúdos de matemátics. (talvez sejam apeas palavras difíceis). Entendo uma coisa e é outra.

Bom estou me empenhando bastante,pois sempre gostei de trabalhar a matemática, não será agora que irei desgostar. Não é mesmo?

SEMINÁRIO INTEGRADOR

Como o seminário integrador é responsável pela integração das disciplinas, procurei utlizar o cuca de ciências também em estudos sociais. Como a maioria tinha feito o registro dos seus cucas, pedi à eles que trouxessem os seus. Bom tinha documento quase ilegível, que para podermos trabalhar, pedi xeróx na escola. Trabalhamos ali o começo de vida de cada um. Nome dos pais, porque os filhos levam consigo o sobre nome do pai, cidade que nasceu, data de aniversário. Dois alunos não sabiam que o dia do aniversário era o dia do seu nascimento.
Trabalhamos então a história de vida deles, as cidades. Agora vamos trabalhar o significado dos seus nomes. Estamos providenciando um livro que fala sobre isso. Trabalhamos também os registro de batismo.

ESTUDOS SOCIAIS

Lendo o texto de Maria Apaercida Bergamachi, resolvi trabalhar as relações de poder dentro da escola e a história dos pais quando foram alunos da nossa escola.
Cada aluno entrevistou seus pais sobre a sua vida escolar. Alguns foram alunos da atual diretora da escola.
Percebemos que a história escolar dos pais divergem em alguns aspectos da história hoje vivida pelos filhos. A escola hoje parece entender mais o aluno e buscar alternativas diferentes para enfrentar os problemas. Estas foram as conclusões dos aluno ao lerem as entrevistas de seus pais.
Os pais que não estudaram na escola tiveram uma tragetória bem paracida com os outros. Isto quer dizer que a escola precisa de mudanças.
Também contém um pouco da minha tragetória na escola. Tenho certeza que os alunos adquiriram bastante conhecimento. E os pais em geral adoraram participar da vida escolar do seu filho.

OS CUCAS

Ciências

Nesta semana , os alunos tiveram um momento para falar de seus cucas.

Um aluno contou que o seu cuca tinha morrido. Como? Ele o deixou na área e os passarinhos comeram todinho. Ele ficou bastante triste. Aí conversamos sobre a cadeia alimentar. Os passarinhos tinham o direito de comer , pois alpiste é seu alimento.

Alguns comentaram que seu cuca estava cheirando mal. Trabalhamos então a decomposição da cerragem. Como isto acontece.

Houve comentários também sobre o crescimento deles. Porque alguns cresceram mais que os outros.

Três alunos touxeram e observamos as diferenças entre eles. Fizemos um relatório das diferenças.

Consegui postar marcadores sem perguntar para ninguém. Isto pra mim é um grande progresso.

ESTUDOS SOCIAIS

Como temos aprendido que o planejamento é um instrumento indispensável para a ação pedagógica, resolvi à partir do Cuca da aula de ciências, trabalhar cidadania.
Estabelecemos alguns objetivos a alcançar. Os objetivos são flexíveis , porque no caminho os alunos elaboram perguntas e nós nos adaptando aos moldes deles.
Pra trabalharmos cidadania os alunos registraram seus cucas dando á eles nomes. Trabalhamos também as certidões deles. Tem Cuca que até foi batizado, no qual sou madrinha de três. alguns Cucas já te carteira de identidade. Explicamos que somos registrados para termos uma cidadania e é no registro que nos diz de onde viemos e quem somos.
Os alunos fazem registro diários sobre seus cucas. Tem Cucas com álbum de fotografias. Isto quer dizer que até a família está se envolvendo no trabalho.
Eles têm uma relação de muito cuidado e amor com seus cucas.
Os Cucas estão em casa, mas sempre dois ou três alunos trazem para mostrar o quanto cresceu seus cabelos. Na próxima postagem mandarei as fotos já com os cabelos compridos.

CIÊNCIAS

Como estamos trabalhando sobre a concepção de natureza, relação ser humano e meio ambiente , construímos com os alunos o Cuca Verde.
O Cuca verde é uma cabeça de boneco feito com serrgem, meia calça e alpiste.
Durante algum tempo, os alunos terão que observar a germinação das sementes de alpiste. Diga-se de passagem que só colocamos alpiste na parte de cima da cabeça, para que ao nascer,forme o cabelo do Cuca. É um trabalho de observação fantástico. Foi a primeira vez que faço isso. Estou também aprendendo com os alunos.
Os alunos anotam cada modificação ocorrida no Cuca desde o seu nascimento( a construção ).
Os alunos trazem as anotações para a sala e colocamos em discussão. Por exemplo:
Porque alguns Cucas demoraram tanto para germinar e outros foram tão rápidos? Qual o papel da àgua neste processo? Qual a relação que os alunos têm com o seu Cuca?
Na póxima postagem mostrarei as fotos da construção do Cuca e como ele está se desenvolvendo.

SEMINÁRIO INTEGRADOR IV

Depois do wokshop, apresentado no final do semestre, apenas consegui fazer slides. No qual até aquele momento não sabia fazer. Mas ainda estou descobrindo as tecnologias, Pois cada vez que preciso fazer um link no wiki é um suplício. Preciso acionar tutoras e colegas.
Estou com dificuldades com os trabalhos em grupo neste semestre, pois preciso de um lugar específico para me comunicar com o grupo. Nos outros semestres, tínhamos os fóruns, um excelente espaço de contatos. Acho que deveríamos continuar com os fóruns.