TEMAS GERADORES

TEMAS GERADORES

Os temas geradores em verdade existem no nosso cotidiano nas nossas relações com o mundo. ( Freire , Pedagogia do Oprimido ,117 ).
O tema gerador vem do próprio conhecimento do aluno. Ele deve ser buscado nas vivências do aluno, sanando sua dúvidas e os auxiliando nas certezas.
A aprendizagem através de temas geradors faz com que trabalhamos os interresses dos alunos, sua curiosidades e necessidades.
Ao pesquisar sobre determinado assunto as certezas e as dúvidas vão levando à outros temas enriquecendo a aprendizagem.
O educador aprende com seus educandos e com eles constrói o seu currículo e os caminhos a percorrer.Toda escola deveria trabalhar com temas geradores.

REFLEXÕES SOBRE O TEXTO: "Alfabetização de Adultos: Ainda um desafio"

Fazendo as leituras , percebi que o principal objetivo do EJA é garantir ao educando uma educação de qualidade.

O aluno do EJA ,vem com determinados conhecimentos que professor só precisa direcioná-los. O saber intelectual deles,deve ser levado em conta, o que lhes falta é um certo grau de letramento.

O professor não deve apenas depositar conhecimentos escolares, mas sim, direcionar o que eles já sabem, elaborando assim seu currículo e sua proposta de trabalho.

Muitos alunos de EJA fracassam , desistem de estudar, estão cansados depois de um dia longo de trabalho e o conhecimento escolar não super as suas expectativas. O despreparo do professor também contribui para o fracasso deles.

Fazendo uma reflexão podemos ver que nossas escolas precisam contribuir mais para que esse aluno não se sinta excluído. Mostrar à ele que é um vitorioso e resgatar a sua dignidade e cidadania.

FILME : "O MENINO SELVAGEM"

Pensando no que disse Immanuel Kant, "O homem é a única criatura que pode ser educado." (Kant, Editora Unimep, 2002 ).
Lembrei-me dessa citação porque o menino Víctor não teve a oportunidade de ser educado. Ele foi abandonado para morrer na floresta. Foi obrigado a conviver com animais. Aprendendo como se vive como animal.
Como as pesssoas queriam que o seu comportamento fosse diferente , se ele não havia tido contato com os seres humanos.
Ele sofreu muito preconceito, pois tinha hábitos e atitudes de uma outra cultura.
O filme mostra bem, que as pessoas daquela época, tratavam pessoas diferentes como anormais.
O Jean Stard, olhou o menino por um lado clínico. Talvez não tenha sido o melhor, mas ele procurou ajudá-lo. Fez com que o menino treinasse algumas palavras. O maior erro foi proibir o menino de falar através de sinais (LIBRAS ).
A criança quando é pequena ela aprende a se comunicar ,através do contato com outras pessoas e isso o menino não teve.
Com o tempo Víctor aprendeu a se relacionar com as pessoas que estavam bem próximos dele (aquelas que o estavam educando).
Há uma semelhança entre a história do Víctor e a história dos surdos; dificuldade para encontrar tratamento; vários métodos para desenvolver a fala; a proibição de usar a língua de sinais e o preconceito.
O fime nos leva a refletir como nós vimos o aluno diferente na nossa escola. Muitas vezes esses alunos são deixados de lado, abandonados porque não aprendem. Há uma resistência dos professores em aceitar esses alunos diferentes.
Refleti também sobre a afetividade. Como nós professores trabalhamos a afetividade com o nosso aluno? Elevamos ou não a auto estima do nosso aluno?
Precisamos usar a razão com a emoção e fazer a diferença para os nossos alunos.