O BRINQUEDO E A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO

A brincadeira, os gestos e o desenho , são atividades que fazem parte do dia-a -dia das crianças. São para elas como um alicerce para as futuras aprendizagens.
Todo brinquedo envolve representações, que estão vinculados as aprendizagens, tanto da língua escrita, como da lingua falada e todas as brincadeiras tem um significado
Podemos então entender que o brinquedo é uma atividade indispensável, quando se busca caminhos para a alfabetização.`´E no momento do brinquedo que a criança elabora regras, sem se preocupar se está certo ou não.
Logo a criança percebe que as regras fazem com que ele obtenha êxito no jogo.
Analisando assim, o brinquedo tem um sentido diferente de recrear-se. Não é só uma atividade física, mas uma atividade necessária ao desenvolvimento das capacidades de representação e compreensão de uma realidade concreta.
A criança representa no brinquedo o seu dia-a-dia.
O professor deve então ser um mediador observador da crianças nas diferentes formas de brincar, pensar, sendo capaz de teorizar sobre sua realidade

BIBLIOGRAFIA

DIAS,Sônia da Silva

Portanto todos os dias meus alunos tem um espaço de tempo para brincar, isto possibilita que participam do auto conhecimento. É através do brinquedo que introduzo a minha prática pedagógica.